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Psychomotricien Mi-Temps (H/F) - Sessad - Ue (H/F)

IME LE TREMPLIN · Bobigny · publiée le 20 octobre 2026 · ouverte depuis 2 jours · CDI · Salaire non communiqué

Les missions

1. Évaluation et diagnostic des besoins des jeunes : - Évaluer les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices et psychomotrices des jeunes (profil sensoriel de Dunn, MP mot). - Poser un diagnostic psychomoteur et participer à l'élaboration du projet de soins en lien avec le projet personnalisé d'accompagnement (PPA). - Mettre en œuvre des séances de rééducation et de réadaptation psychomotrice, individuelles ou collectives. - Prévenir, dépister et traiter les troubles du développement psychomoteur, les troubles du schéma corporel, les difficultés de l'organisation spatio-temporelle, les troubles tonico-émotionnels, relationnels ou de l'image du corps. [...]
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Annonce complèteL'ETABLISSEMENT L'IME Le Tremplin est situé à Bobigny (93000). Une équipe pluriprofessionnelle de 50 salariés accompagne de septembre à juillet, 120 enfants, adolescents et jeunes adultes avec une déficience intellectuelle, en externat ; dont 72 en IME, 16 en Unité d'enseignement externalisée (UEE), 10 en unité d'enseignement collège autiste (UECA) et 30 en dispositif SESSAD. Le projet d'établissement s'articule autour de 7 grands axes : l'inclusion, l'autodétermination, les TSA, la vie affective relationnelle et sexuelle des jeunes, le partenariat et l'écologie. MISSIONS ET ACTIVITES PRINCIPALES 1. Évaluation et diagnostic des besoins des jeunes : - Évaluer les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices et psychomotrices des jeunes (profil sensoriel de Dunn, MP mot). - Poser un diagnostic psychomoteur et participer à l'élaboration du projet de soins en lien avec le projet personnalisé d'accompagnement (PPA). - Mettre en œuvre des séances de rééducation et de réadaptation psychomotrice, individuelles ou collectives. - Prévenir, dépister et traiter les troubles du développement psychomoteur, les troubles du schéma corporel, les difficultés de l'organisation spatio-temporelle, les troubles tonico-émotionnels, relationnels ou de l'image du corps. - Favoriser l'autonomie, la confiance en soi, la régulation émotionnelle et les compétences sociales à travers des médiations corporelles. 2. Activités : - Réalisation de bilans psychomoteurs complets en amont des prises en charge. - Conception et mise en œuvre de programmes thérapeutiques individualisés. - Animation d'ateliers à médiation corporelle, sensorielle, motrice ou émotionnelle. - Transmission orale et écrite d'informations utiles au suivi des jeunes (bilans, comptes rendus, observations). - Contribution aux actions de prévention auprès des jeunes et de sensibilisation auprès de l'équipe éducative. - Contribution à l'élaboration, au suivi et à l'évaluation des projets personnalisés d'accompagnement. 3. Collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire : - Participer aux réunions d'équipe et partager les observations et les progrès des jeunes. - Collaboration étroite avec les professionnels éducatifs, sociaux et médicaux dans le cadre du suivi global du jeune. COMPÉTENCES ET CAPACITÉS Expérience en milieu médico-social ou en établissement pour jeunes en situation de handicap souhaitée. Sens de l'écoute, capacité à travailler en équipe et à être force de proposition. Esprit créatif et adaptable, avec une grande capacité à adapter les interventions aux besoins spécifiques des jeunes. Connaissance des troubles du développement et des approches adaptées aux jeunes en situation de handicap. LES PLUS Intégrer un établissement en plein développement Intégrer une équipe pluri engagée Des formations internes tout au long de l'année Proposition d'ateliers dédiés aux salariés Deux heures d'analyse des pratiques une fois par mois Transports : proche de la ligne 5 + parking véhicules personnels Congés trimestriels/RTT

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